Общая организация пособия:
- вступление
- Раздел 1: Начальная точка программ FOS: разнообразие случаев
- Раздел 2: Анализ потребностей
- Раздел 3: Сбор данных
- Раздел 4: Анализ данных и развитие деятельности
- Глава 5: Ответы на вопросы учителей
- Вывод
- Библиография.
Цели авторов состоят в том, чтобы помочь учителям освоить разработку программ французского языка для конкретных целей, с одной стороны, ознакомившись с глобальным подходом, а с другой стороны, обдумав адаптацию этого подхода к их конкретным ситуациям. Модель, разработанная в FOS, основанная на анализе потребностей, сборе данных и разработке курса, является требовательной моделью в идеальном варианте.
В зависимости от того, находится ли дизайнер во франкоязычной среде или нет, в зависимости от того, какие контакты он или она в состоянии установить с профессиональными кругами или нет, в зависимости от сроков и материальных ресурсов, доступных ему или ей, его или ее помещению для маневр. -менее широк. Важным для него будет анализ того, чего он может достичь исходя из своих возможностей и ограничений.
Предлагаются разные рефлексивные действия:
- Вопрос о вашей собственной среде FOS
- Тематические исследования
- Критические комментарии. Он может анализировать случаи, с которыми он сталкивался или сталкивался, изучая сходства и отличия. Таким образом, он может постепенно стать инструментом рефлексии и дидактического развития.