COLLECTION F: Inclure: français langue de scolarisation et élèves allophones Методическая литература

Ученики-аллофоны (бывшие новоприбывшие) давно причислены к «проблемным группам», постепенно признают свою специфику, особенно после последнего закона об ориентации в июле 2013 года. Как национальное образование справилось с этим сложным во многих отношениях файлом? Как инклюзивное образование глубоко изменит ситуацию для всех заинтересованных сторон? Какие политические, организационные и педагогические проблемы возникают перед системой образования? В этой книге предлагается проанализировать проблему во всей ее масштабности и всей сложности, поставив в центр размышлений вопрос о праве учащихся на успех. Мы также хотим показать, что это досье является уникальной возможностью для школы достичь прогресса в таких фундаментальных вопросах, как поддержка учащихся, образовательная дифференциация, обновленное управление обучением, в частности французского языка обучения.

Структура: