У цьому другому виданні розглядаються основні підходи та методи навчання мови, такі як граматичний переклад, аудіолінгвізм, комунікативне навчання мови та природничий підхід. У тексті розглядається кожен підхід і метод з точки зору його теорії мови та вивчення мови, цілей, навчальної програми, навчальної діяльності, ролей учителя та учня, матеріалів і методів навчання. Друге видання містить нові розділи на такі теми, як цілісна мова, численні інтелекти, нейролінгвістичне програмування, навчання мови на основі компетенції, кооперативне вивчення мови, навчання на основі змісту, навчання мови на основі завдань та ера після методів.
Вчителі та вчителі-стажери отримають задоволення від прочитання цього комплексного огляду та аналізу основних і другорядних методів навчання, які використовуються в усьому світі. Книга прагне не лише прояснити припущення, що лежать в основі цих методів, їх подібності та відмінності, а й допомогти вчителям вивчити власні переконання та практики у викладанні мови.