COLLECTION F: Inclure: français langue de scolarisation et élèves allophones

Учні-алофони (колишні новоприбулі) давно зараховані до «проблемних груп», поступово визнають свою специфіку, особливо після останнього закону про орієнтацію в липні 2013 року. Як національна освіта впоралася з цим складним у багатьох відношеннях файлом? Як інклюзивна освіта глибоко змінить ситуацію для всіх зацікавлених сторін? Які політичні, організаційні та педагогічні проблеми постають перед системою освіти? У цій книзі пропонується проаналізувати проблему в усій її масштабності та всій її складності, поставивши в центр роздумів питання про право учнів на успіх. Ми також хочемо показати, що це досьє є унікальною можливістю для школи досягти прогресу в таких фундаментальних питаннях, як підтримка учнів, освітня диференціація, оновлене управління навчанням, зокрема щодо французької мови навчання.

Структура: